MAPA CONCEPTUAL: Visualización del desarrollo cognitivo infantil: atención, percepción visual y funciones ejecutivas (6-8 años)

 

Introducción

Para poder detectar si un alumno/a presenta dificultades en atención, percepción visual o funciones ejecutivas, es fundamental conocer cuál es el desarrollo evolutivo esperado en esas áreas. Esta actividad me ha permitido reflexionar y organizar visualmente los conocimientos sobre estos tres procesos cognitivos clave en el tramo de edad en el que trabajo habitualmente: entre los 6 y los 8 años.

Proceso de elaboración

1. Revisión teórica:
   Comencé recopilando información actualizada sobre el desarrollo cognitivo de niños y niñas de primer ciclo de Educación Primaria, centrando la atención en los tres procesos indicados.

2. Organización de la información:
   Clasifiqué los contenidos según cada proceso (atención, percepción visual y funciones ejecutivas) y añadí ejemplos funcionales que ayudan a interpretar si el desarrollo es el esperado.

3. Diseño del mapa conceptual:
   Utilicé la herramienta Bubbl.us para representar de forma jerárquica y visual toda la información, usando diferentes colores para distinguir cada rama principal.

Aquí está el esquema elaborado:

👉https://go.bubbl.us/ec725a/c582?/Organization-Chart

La realización de esta actividad ha sido muy útil para consolidar mis conocimientos sobre el desarrollo cognitivo y, al mismo tiempo, me ha proporcionado una herramienta práctica de observación y detección en el aula. Al contar con un mapa visual, puedo analizar con mayor claridad si el comportamiento de un alumno/a se ajusta a lo esperado o si sería conveniente una derivación o intervención específica.