Qué hacer si uno de nuestros alumnos tiene una dificultad de aprendizaje
1. Recuperación de actividades de los bloques anteriores En los bloques previos diseñé actividades centradas en la atención, percepción visual, funciones ejecutivas y desarrollo del lenguaje. Entre ellas destacan: “La caja misteriosa de los objetos” (6-7 años): dinámica lúdica para estimular atención sostenida y selectiva, discriminación visual y funciones ejecutivas (planificación, inhibición, flexibilidad cognitiva, memoria de trabajo). “Historias que cuentan: observamos, escribimos y compartimos” (6-7 años): actividad para trabajar comprensión oral, expresión oral, lectura y escritura a partir de la observación de imágenes y la producción creativa. 2. Reflexión sobre posibles dificultades de aprendizaje Si en el aula hubiera un alumno/a con alguna de las siguientes dificultades, podrían surgir obstáculos concretos en la realización de las actividades: Dificultades en la expresión escrita : en “Historias que cuentan” , el alumno podría tener problemas para organ...
